Outils de curation

La curation permet de partager des contenus en fonction d’un thème. Parmi les outils de curation qui existent : Pearltrees, Scoop It, Paper Li.

J’utilise Pearltrees depuis plus de 6 mois maintenant. J’aime son fonctionnement simple: l’extension Pearltrees pour les navigateurs permet de créer des perles d’un clic. Cependant je trouve que son interface manque de clarté: il faut cliquer sur la « pearl » pour voir de quoi il s’agit. Il est possible de partager son pearltrees via Twitter, Facebook, Google+ etc, de le partager par mail ou de l’intégrer à son site Internet: Mon Pearltrees.

Je suis allé voir le fonctionnement de Scoopi It dont l’interface est plus avenante que celle de Pearltrees. C’est plus aéré et plus clair. Cependant je vais conserver mon compte Pearltrees plutôt que d’en ouvrir un sur Scoop it car il me permet d’avoir plusieurs thèmes, ce qui n’est pas le cas de Scoop it.

Je me suis posée la question de la différence entre un outil de curation et un agrégateur. Un agrégateur permet de gérer des flux RSS, on sélectionne des sources qui créeront du contenu alors qu’un outil de curation permet de sélectionner des contenus et de les classer.

 

 

Educreations: 1er essai avec une classe d’adolescents

Educreations est un outil en ligne qui permet de créer des slideshow. Il fonctionne un peu comme Photopeach dont j’ai parlé récemment et que j’ai également essayé d’utiliser avec mes élèves. Photopeach permet de créer des Slideshow, d’y ajouter un fond sonore musical ainsi que d’y écrire une légende. J’ai choisi cette fois-ci d’utiliser Educreations car je voulais qu’ils enregistrent leur voix sur leur présentation. De plus Educreations fonctionne comme un tableau blanc. On peut dessiner ou écrire sur le slideshow durant la présentation.

Le projet était de présenter son quartier. J’ai demandé à mes élèves de prendre des photos de leur quartier, des commerces, des écoles, des parcs,… aux alentours. Nous avons ensuite réalisé l’activité tous ensemble en salle multimédia. J’avais au préalable crée ma propre présentation pour leur montrer ce que j’attendais d’eux et les motiver : Mon quartier

Les points grammaticaux développés dans cette activité étaient bien évidemment le lexique de la ville et des lieux, les prépositions « près de, à côté de,… », les adjectifs possessifs et les articles indéfinis et définis : « Il y a un parc, le parc Xikang ».

Bilan de l’activité: cela a été plus compliqué que je ne l’avais imaginé. Les versions des navigateurs des ordinateurs de notre CMA ne supportaient pas le site d’Educreations. Il a donc fallu tout réaliser depuis un seul poste, le mien. (J’aurais du vérifier au préalable, c’est mon erreur. J’avais vérifié que ce site ne soit pas bloqué par la censure chinoise, mais n’avais pas pensé à ce problème-ci. Toute expérience est bonne à prendre!) Ça a donc pris beaucoup plus de temps que prévu et il a fallu trouver des activités afin d’occuper les élèves qui avaient déjà terminé. Un autre problème, je l’ai remarqué après coup, est le volume sonore des enregistrements. Certains de mes élèves sont un peu timides, et j’avais beau leur dire de parler plus fort cela n’a pas porté ses fruits. Il est donc un peu difficile de les entendre. Cependant je ne regrette pas d’avoir essayé cette activité directement en classe.

Je note que cet outils peut-être intéressant à utiliser pour créer des leçons plus vivantes. De même, dans le cadre d’une FOAD, les options tableau blanc et enregistrement audio peuvent être intéressantes.

Deux exemples de réalisation de la classe:

Lilian

Florence

Photopeach: 1er essai

Photopeach permet de créer des Slideshow en ligne et d’ajouter un fond musical. Cet outil nécessite de s’inscrire avec une adresse email.

Je l’ai utilisé avec mes élèves en leur proposant de réaliser une présentation de Noël en Chine. L’objectif était de réutiliser le vocabulaire vu autour de Noël. C’était un travail à réaliser à la maison. J’avais réalisé une préparation en amont pour leur montrer: Noël à Strasbourg.

Bilan: il a été difficile voir même impossible de s’inscrire sur Photopeach depuis la Chine sans l’utilisation d’un VPN. Pour remédier à ce problème j’ai créé un compte commun. Malgré ce compte déjà ouvert mes élèves m’ont rapporté que le site restait très lent et que certaines fonctionnalités n’étaient pas accessibles. Certains ont quand même pris le temps et fait l’effort de réaliser l’activité. Ci-dessous 2 réalisations :

Miranda

Florence

Ma biographie langagière

Après avoir rédigé un document Word pour ma biographie langagière, je me suis ravisée et ai décidé d’être plus originale et de créer une Mindmap interactive. C’est la première fois que j’utilisais les outils MindMap et Thinklink. J’ai beaucoup apprécié le côté ludique des deux outils.

Cliquez ici pour accéder à ma biographie langagière.